教育部-華普億方
產學合作協同育人項目申報指南
（2023年）教育部產學合作協同育人項目申報指南.pdf
（2023年）教育部產學合作協同育人項目申報書.docx
協同育人
就業育人
產學合作協同育人項目是教育部高等教育司搭建的校企對接平臺，組織企業支持高校合作共贏，旨在以產業和技術發展的新需求推動高校人才培養改革。近年度項目社會影響不斷擴大。2021年，華普億方集團成功入選教育部產學合作協同育人項目，助力實現產學研深度融合，并以產業和技術發展的最新需求推動高校人才培養改革。
教育部產學合作協同育人申報入口
高校協同育人申報說明
2023年5月批次教育部產學合作協同育人項目指南
| 項目類型 | 項目名稱 | 項目內容 | 申報條件 | 涉及專業與產業方向 | 支持項目數 | 支持辦法 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 創新創業教育改革項目 | 校企專創融合人才培養 | 在教育部高教司的指導下聯合華普億方打造校企專創融合人才培養基地，依托基地進行教育改革，建設科學、合理的專創融合課程體系,增強學生的創新精神,創業意識和創新創業能力。另以“以賽促教、以賽促學，以賽促改、以賽促建”的總體思路，依托大賽推進“三教改革”和育訓結合、書證融通，推進高水平、結構化教師教學團隊在信息技術應用、團隊協作等方面的水平，構建教育教學質量持續改進的良好生態。 | 申報高校有創新創業、智能制造、新一代信息技術相關專業，同意聯合華普進行相關的人才培養，為學生提供相關教學。學校能免費提供符合條件的人才培養場地與環境，場地面積不少于100平，場地內電腦節點不少于50臺，可正常聯網。 | 機器人工程、自動化、電氣工程及其自動化、智能科學與技術、智能控制技術、機械設計智造及其自動化、金屬材料工程、機械電子工程、機械工程、機電技術教育、智能裝備與系統、農業機械化及其自動化、人工智能、智能制造工程、計算機科學與技術、物聯網工程、計算機、軟件、經管、商學院、創新創業學院等專業。 | 6 | 每個項目提供5萬元支持資金 |
| 師資培訓項目 | 創就業實踐師資人才培養基地 | 在教育部學生服務與素質發展中心的指導下，華普億方通過開展“高校雙創教育實踐提升培訓”、“高校就業實踐指導師資培訓”、“全國高校就業指導人員（高級）培訓”、“全國高校創業指導師培訓”，幫助高等院校專業教師、相關管理人員把握雙創教育趨勢，提高就業指導師資的就業培訓能力，拓展創新創業思維，提高創業、就業指導服務水平。 | 申報高校領導高度重視學校老師的創就業教學水平及學生的創就業能力的培養，學校能免費提供符合條件的人才培養場地與環境，場地面積不少于100平，場地內電腦節點不少于50臺，可正常聯網。保證課題經費真正用于師資培訓及學生的培養。同意聯合華普進行相關的師資培養，并學以致用，在華普億方的協助下指導學生學習課程提高創就業意識和能力。 | 不限 | 3 | 每個項目提供2萬元支持資金 |
| 數智化實踐師資培訓 | 圍繞智能制造、新一代信息技術打造師資培訓基地，以“機器人相關課程師資培訓”、“新能源汽車師資培訓”、”全國大學生機械工程創新創業大賽師資培訓”、“基地建設規劃培訓”等內容為基礎展開師資培訓。 | 申報高校領導高度重視學校數智化方向老師的實踐及教學能力，學校能免費提供符合條件的人才培養場地與環境，場地面積不少于100平，場地內電腦節點不少于50臺，可正常聯網，保證課題經費真正用于師資培訓及學生的培養。同意聯合華普進行相關的師資培養，并學以致用，在華普億方的協助下指導學生學習課程提高數智化創新能力。 | 智能制造、新一代信息技方向相關專業 | 3 | 每個項目提供2萬元支持資金 | |
| 教學內容和課程體系改革項目 | 專創融合課程開發 | 圍繞“專創融合”打造有推廣示范效應的教學內容和課程體系。 |
1.申報高校已開設或計劃開設專創融合、智能制造（機器人方向）、新一代信息技術（人工智能、大數據、網絡安全）、新能源汽車、區塊鏈技術相關課程或平臺。 2.學校能免費提供符合條件的人才培養場地與環境，場地面積不少于100平，場地內電腦節點不少于50臺，可正常聯網。 |
不限 | 2 | 每個項目提供5萬元支持資金 |
| 智能制造或新一代信息技術課程開發與實踐 | 圍繞智能制造（機器人方向）、新一代信息技術（人工智能、大數據、網絡安全）、新能源汽車等方向，全面推進校企課程體系共建、專業共建，深入完善校企協同育人共建機制。 | 機器人工程、自動化、電氣工程及其自動化、智能科學與技術、智能控制技術、機械設計智造及其自動化、金屬材料工程、機械電子工程、機械工程、機電技術教育、智能裝備與系統、農業機械化及其自動化、人工智能、智能制造工程、計算機科學與技術、物聯網工程、創新創業學院等專業。 | 3 | 每個項目提供5萬元支持資金 | ||
| 區塊鏈技術相關課程開發 | 圍繞區塊鏈技術開發相關的專業課程或實踐平臺。 | 不限 | 1 | 每個項目提供5萬元支持資金 | ||
| 實踐條件和實踐基地建設項目 | 創就業實踐教育中心打造 | 校企共同打造“國家級創新創業學院”、“創就業實踐教育中心或師資培訓實踐基地”、“創新創業虛擬仿真智慧教室”、“大學生就業實習基地” | 申報高校有建設創新創業、智能制造、新能源汽車、區塊鏈方向實踐基地、實驗室、產業學院的規劃和需求。 | 不限 | 15 | 提供不低于價值20萬元的軟或硬件支持 |
| 智能制造類實踐教育中心打造 | 圍繞當前的產業技術熱點，協助高校提升教學環境和條件，圍繞機器人校企共建產業學院、專精特新產業學 院、現代產業學院、專業特色產業學院、實訓基地或進行、實驗室、實訓室建設、黨建文化室建設等，共同打造“國家級或省級產業學院”、“國家級或省級實訓基地”。 | 機器人工程、自動化、電氣工程及其自動化、智能科學與技術、智能控制技術、機械設計智造及其自動化、金屬材料工程、機械電子工程、機械工程、機電技術教育、智能裝備與系 統、農業機械化及其自動化、人工智能、智能制造工程、計算機科學與技術、物聯網工程、創新創業學院等專業。 | 15 | 提供不低于價值20萬元的軟或硬件支持 | ||
| 區塊鏈技術虛擬仿真實驗室建設 | 圍繞當前社會需求及教育部要求協助高校打造區塊鏈技術虛擬仿真實驗 室、區塊鏈技術創新基地，為國家培養區塊鏈技術人才。 | 不限 | 2 | 提供不低于價值20萬元的軟或硬件支持 | ||
| 新工科、新農科、新醫科、新文科建設項目 | 新工科產教融合校企合作 | 圍繞智能制造（機器人方向）、新一代信息技術（人工智能、大數據、網絡安全）、新能源汽車、創新創業方向校企共建專精特新產業學院、現代產業學院、專業特色產業學院、實訓基地或進行專業共建、課程共建、實驗室、實訓室建設等。 | 申報高校有建設智能制造（機器人方向）、新一代信息技術（人工智能、大數據、網絡安全）、新能源汽車、創新創業方向專精特新產業學院、現代產業學院、專業特色產業學院、實訓基地或開展專業、課程、實驗室、實訓室的規劃和需求。 | 機器人工程、自動化、電氣工程及其自動化、智能科學與技術、智能控制技術、機械設計智造及其自動化、金屬材料工程、機械電子工程、機械工程、機電技術教育、智能裝備與系 統、農業機械化及其自動化、人工智能、智能制造工程、計算機科學與技術、物聯網工程、創新創業學院等專業。 | 5 | 每個項目提供5萬元支持資金 |
協同育人申請表
高校名稱：
院系名稱：
職稱：
申報項目：
聯系人：
手機號：
提交
項目負責人
牛老師：18911678410 梁老師：18811473025
教育部產學合作協同育人項目往年立項名單
| 項目編號 | 項目類型 | 申報題目 | 申報高校 | 項目負責人 | 立項批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| {{item.項目編號}} | {{item.項目類型}} | {{item.申報題目}} | {{item.申報高校}} | {{item.項目負責人}} | {{item.立項批次}} |
<
{{item}}
>